materiales lunes

Lunes 4 de mayo de 2009

inicio modelado con termoestables amorfos.los materiales son los siguientes:

Materiales por pareja de alumnos
1 tubo de silicona transparente
Matrices
1 tubo de poliuretano
1 cubo de poliestireno
Masilla magica
Lijas al agua n° 180-240-300

Modelado con Siliconas
Modelado con Poliuretano
Modelado con poliestireno

materiales martes 28 de abril

Modelado con plasticos laminares


Materiales por pareja de alumnos
4 trozos de mdf de 20x20
Cola fria
Prensas
Sierra caladora
prensas

Lijas de madera n° 45 -60
2 laminas de pvc de 30 x30
1 lamina de acrilico de 30x30
1 lamina de sintra de 30x30

Tarde de 2:30 a 17:00 hrs
Modelado con pvc

Ponderaciones entrega etapa conceptual

PONDERACIÓN DE CALIFICACIONES ETAPA DE DISEÑO CONCEPTUAL
ENTREGA VIERNES 24 DE ABRIL
LAMINA Y CARPETA (80%)
LÁMINA:
Sobre la forma:
Diagramación, ortografía, letra:
Ponderación: 10%
Sobre el contenido:
1. Pertinencia y coherencia entre:
- Ámbito
- Tema
- Caso(s)
- Target
Ponderación: 30%
2. Propuesta Conceptual:
Ponderación: 30%
3. Fundamento
Ponderación: 20%

CARPETA:
Calidad en contenido y presentación.
Ponderación: 10%



MODELACION CONCEPTUAL RHINOCEROS (20%)
Trabajo n° 1 modelación “red and blue” lego 20%
Trabajo modelación celular 40%
Trabajo modelación y composición con V-RAY 40%

Entrega Viernes 24 de abril

Entrega Etapa Diseño Conceptual

REQUERIMIENTOS GENERALES

Día Viernes 24 de abril a las 9:30 hrs.
Constará de dos partes: una, que consiste en una lámina ploteada; y, dos, una carpeta a especificar a continuación.

LÁMINA
I. Formato y condiciones: iguales a las solicitadas para entrega calificada anterior en términos de tamaño y calidad de impresión y diagramación.

II. Contenido:
1. Ámbito
2. Tema
3. Caso(s)
4. Target: debe contener información cuantitativa (cifras referidas al target) y cualitativa (características no cuantificables, que hablan de los hábitos, costumbres y preferencias, entre otros aspectos, propios del target de interés).
5. Propuesta(s) Conceptual(es)
6. Fundamento: se explicará el origen de las propuestas dejando claras aquellas situaciones observadas, analizadas y vivenciadas en que estas se han fundado. El lenguaje debe ser sintético, claro, directo y preciso.Este fundamento se expresa con un 30% de texto y un 70% de croquis y fotografías que avalan el discurso propuesto.

CARPETA
Formato de lámina: 1/2 pliego vertical que contendrá a lo menos 3 croquis por lámina con sus respectivas observaciones.
Esta carpeta contendrá 15 láminas con los croquis y observaciones que han dado curso a cada propuesta conceptual. Son croquis que dan cuenta de la presencia en terreno de los alumnos, tal como se ha solicitado en el Taller; se trata de observaciones realizadas en el escenario que da lugar a la propuesta de producto industrial.
Se require que se mencione cuáles han sido los lugares visitados y , en especial, aquellos que han sido decisivos al momento de definirse por una propuesta. Hitos de la observación en terreno, hitos del contacto con el usuario.

Los profesores

correccion target tema caso

CORRECCION TALLER 3 TARGET


GRUPO 1

Camila Busto,.Jenifer Esparza,Mauricio Cardenas.

Ámbito bien
Tema:Sugerimos Equipamiento de oficina creativa.

Caso 1:no
Caso 2:ambiguo

Propuesta conceptual
Replanteo en base a la corrección del o los casos

TARGET
Bien pero debe ampliarse a “Creativos” en general
El desafío se torna mayor en la medida que se trata de sorprender a un creativo.


GRUPO 2

Robinson Reyes,Marcelo V,Nicolas A,Victor C.

Ámbito :bien
Tema:bien

Caso 1:sugerimos incorporar el objetivo en torno al caso
Caso 2:especificar¿que se quiere prevenir?

Propuesta conceptual
1 no del modo como se plantea sugerimos adecuarla al caso
2no se entiende(LO ORBITAL)

TARGET
Debe definirlo de manera mas objetiva




GRUPO 3

Alejandra Fajardo,OsvaldoBecker,Francisca Soto,Gonzalo Soto

Ámbito:Sugerimos hospitalario
Tema:Bien

Caso 1:no suena a layout

Propuesta conceptual
1-cual es la cualidad?
2-esta mal nombrado pero bien en la medida que se corrija
3-no se entiende

TARGET
No esta el target,habla de todo o que lo rodea menos de él,cual es el personal o los pacientes?
GRUPO 4

Sandra Tejada,Rodolfo Espinoza,Zdenko Fierro,J Padilla,Bernardo Moreno

Ámbito:no ,debe hablar del medio acuático
Tema:no es ambiguo debería declararse mejor en función de los casos que proponen

Caso 1:bien
Caso 2:bien
Caso 3.no

Propuesta conceptual
1-falta aclarar la propuesta en virtud de la cualidad
2-bien
3-no

TARGET
Malo ,debe ser adecuado a cada caso especifico además, el análisis del target es muy pobre.
GRUPO 5

Nidia Alvares,Ruth Iturra,Jose Saravia,Carla Zuñiga

Ámbito bien
Tema:no hay coherencia entre el tema y los casos

Caso 1: no hay coherencia entre el tema y los casos
Caso 2: no hay coherencia entre el tema y los casos

Propuesta conceptual
Replanteo en base a la corrección del o los casos

TARGET
Sugerimos no individualizar y hacer mas genérico el usuario,falta mas antecedentes.



GRUPO 6

Andrea Ferrada,Victoria Garcia,Sinsia Santibañes,Paula Valenzuela.

Ámbito bien
Tema:bien

Caso 1:abordabilidad suena muy ambiguo, falta especificar que acciones cotidianas se van a estudiar desde la abordabilidad.
Caso 2:no ahce falta se sugiere trabajar ambas propuestas centradas en el caso 1 previamente corregido

Propuesta conceptual
1-bien pero ¿es excluyente de lo frió? sugerimos una línea de productos para preparar alimentos y otra para comerlos
2-

TARGET
Bien ,pero falta profundizar en el target relativo a su caso especifico.


GRUPO 7

Ivonne Diaz,Pablo Olivera,Romanet Valenzuela

Ámbito bien
Tema:sugerimos equipamiento para ciclovias extrapolable a otros puntos de la ciudad

Caso 1:bien
Caso 2:bien

Propuesta conceptual
1-bien pero lo “helicoidal los limita demasiado”falta la cualidad
2-reestudiar

TARGET
Bien el estudio ,pero no aparece el TARGET,por que diariamente?excluyen a deportistas?



GRUPO 8

Andrea Alegria,Ana Carrillo,Esmirna Bravo,Jaime Barrueto.

Ámbito bien
Tema:bien.

Caso 1:no
Caso 2:bien

Propuesta conceptual
1-no
2-no

TARGET
Por favor sinteticen ,lámina FOME y estresante
Sugerimos replantear




GRUPO 9

Valentina fierro,Fabiola Lizama,Elizabeth Orellana

Ámbito bien
Tema:bien
Caso 1:indumentaria no va al caso
Caso 2:no es caso
Caso3:no es caso

Propuesta conceptual
1-no
2-no
3-no

TARGET
Incompleto,falta definir bien los usuarios los que asisten o los que trabajan? en un PUB

Sugerimos trabajar con casos que tengan mayor relación con el usuario.


GRUPO 10

Arturo moreno,Kevin Baeza,Francisco Alvarado

Ámbito:el sobrepeso no es un ámbito sugerimos centrar en la obesidad infantil o la obesidad como enfermedad
Tema:bien

Caso 1:bien
Caso 2:bien

Propuesta conceptual
1-no
2-no

TARGET
Esta definido,pero falta acotar a los casos

Las propuestas no reflejan la cualidad y no existe conexión con los casos.


GRUPO 11

Gerard Perez,Israel Nova,Jorge Santana

Ámbito bien
Tema:no es tema

Caso 1:no es caso
Caso 2:no es caso

Propuesta conceptual
1-no
2-no

TARGET
No es target,falta profundizar









GRUPO 12

Beatriz Romero

Ámbito bien
Tema:no es coherente con lo coregido anteriormente

Caso 1:no

Propuesta conceptual
Replanteo en base a la corrección del caso anterior

TARGET
No es target en relación a lo conversado anteriormente.



Atte

jIMENA
Alejandro
Samuel

Las 7 columnas del diseño

En relación al libro "Las 7 columnas del Diseño" de Gui Bonsiepe:

1. Realizar power point que contenga:
- Diapositiva 0: datos alumno y datos libro.
- Diapositiva 1: síntesis del libro.
- Diapositiva 2 a 4: explicar una idea relevante en cada diapositiva, para la temática en estudio (en total 3 ideas distintas).

2. Los alumnos deben venir preparados para presentar su trabajo. Se elegirá al azar a las parejas para la presentación en clases. Los trabajos que no sean presentados serán igualmente revisados por los profesores y el ayudante fuera del horario de clases.
3. Fecha, hora y condiciones de entrega y presentación: jueves 23 de abril de 2009. El total de presentaciones deberán ser entregadas a los profesores a las 9:30 hrs. en un Cd o DVD. Igualmente, a esta hora todas las presentaciones deberán estar cargadas en un computador personal para dar comienzo a la presentación.
Se solicita puntualidad.
Los profesores

NOTAS 1°ETAPA

1-Francisco Alvarado 60
2-Nidia Alvares 86
3-Andrea Alegria 83
Osvaldo Becker 90
4-Nicolas Amigo 71
5-Jaime Barrueto 83
Camila Bustos 56
Kevin Baeza 60
Esmirna Bravo 83
Valeria Castillo j
Daniel Castillo 64
Mauricio Cardenas 56
Ana Carrillo 83
Alan Castillo 64
Victor Cartes 71
Ivon Diaz 71
Rodolfo Espinoza 65
Jennifer Esparza 56
Jorge Estrada 71
Alejandra Fajardo 90
Zdenko Fierro 65
Andrea Ferrada 80
Valentina Fierro 70
Victoria Garcia 80
Ruth Iturra 86
Fabiola Lizama 70
Arturo Moreno 60
Bernardo Moreno 65
Israel Nova 66
Gino Ormeño 90
Pablo Olivera 71
Gaston Olivero 64
Elizabeth Orellana 70
Gerard Perez 66
Jorge Padilla 65
Robinson Reyes 71
Beatriz Romero 56
Jorge Santana 66
Jose Saravia 86
Sinsia Santibañez 80
Francisca Soto 90
Gonzalo Soto 90
Sandra Tejada 65
Paula Valenzuela 80
Marcelo Valenzuela 71
Romanet Valenzuela 71
Carla Zuñiga 86

ponderaciones entrega etapa 1 y link viñeta

Ponderaciones entrega etapa Definición Estratégica

Contenido
1. Observaciones generales, observaciones relevantes.
Observando: potencialidad de las observaciones, coherencia del discurso.
Porcentaje: 30%

2. Conceptos
Observando: valoración jerárquica del concepto, potencialidad del concepto, claridad en la definición del concepto, coherencia con las observaciones.
Porcentaje: 30%

3. Definición del ámbito
Observando: análisis foda, potencialidad del ámbito, claridad en la definición del mismo.
Porcentaje: 30%
Final contenido: 90%

Forma
Presentación y composición de lámina final.
Observando: letra, ortografía, croquis, imágenes: 10 %

Link para descargar viñeta:
http://www.megaupload.com/?d=P1MQGSIN para que lo suban al blog.

ENTREGA FINAL ETAPA DE DEFINICIÓN ESTRATÉGICA

Pauta de entrega jueves 9

1. 1 lámina ploteada de 900x1200 mm.
Contenido
• Observaciones relevantes con croquis
• Analogías con croquis analítico
• Conceptos
• Definición de el o los conceptos(como se entiende en relación con la temática global
• Ámbito de la acción de diseño(incluye el análisis FODA del ámbito elegido y croquis sus croquis)

2. 1 carpeta de ¼ de pliego

• Tapa dura con todas las láminas de desarrollo en orden cronológico.
• Todos los croquis realizados durante la etapa de Definición Estratégica ordenados cronológicamente.